Catalogo Regionale Formazione Continua 2022

Le aziende lombarde, per mitigare gli impatti del cambio generazionale in azienda o comunque favorire l’inserimento di nuovi lavoratori, utilizzano sempre di più modelli contrattuali ibridi che permettono di superare la tradizionale separazione tra momento formativo e applicativo, permettendo ai neoassunti di applicare praticamente i contenuti teorici appresi sui banchi secondo la logica del learning by doing.

L’efficacia dell’utilizzo di nuove forme contrattuali non è quantificabile unicamente con un ritorno economico dato dai possibili risparmi fiscali.Un processo di onboarding strutturato è il modo più efficace per coltivare un luogo di lavoro in cui i dipendenti si sentano subito apprezzati e coinvolti. In questo modo, è possibile ridurre al minimo sia il tempo necessario affinché i neoassunti siano produttivi nel loro ruolo che il rischio di abbandono di fronte ai primi ostacoli.

Il ruolo del tutor aziendale è strategico in questo processo per affiancare e curare l’inserimento, specificare e pianificare in modo dettagliato le attività lavorative da svolgere, assistere il/la tirocinante/apprendista nei possibili problemi, fornire feedback.

Destinatari
Modalità
Durata
30 ore
Cosa imparerai
- i compiti e le competenze del coordinatore e del tutor aziendale nella gestione degli apprendisti e dei tirocinanti
- le logiche alla base dell’apprendistato: lo sviluppo della risorsa umana come fattore di crescita dell’impresa
- il contesto normativo nazionale e regionale in materia di apprendistato e alternanza scuola-lavoro
- elementi di contrattualistica del lavoro (anche relativa allo smart working)
- la progettazione del percorso formativo
- applicare i doveri di osservanza e di diligenza nell’esercizio delle mansioni assegnate dal datore di lavoro all’apprendista/studente
- applicare tecniche di pianificazione delle attività
- l’analisi delle competenze-obiettivo e delle competenze possedute dall’apprendista/studente
- analizzare il ruolo professionale dell’apprendista/studente
- individuare le attività che caratterizzano il processo di lavoro
- la rilevazione e la valutazione delle competenze acquisite sia in itinere che al termine del percorso formativo
- stabilire cosa sarà oggetto di valutazione
- definizione di possibili modalità con cui proseguire un rapporto di efficace collaborazione tra tutor aziendali / agenzie formative / istituzioni scolastiche.
Requisiti
- competenze specifiche nel settore aziendale di appartenenza
- competenze informatiche di base
- predisposizione al dialogo e alla collaborazione
- predisposizione all’apprendimento
Certificazione rilasciata
Esame Finale
Certificazione delle competenze
Finanziamento

FSE

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